村里人聽說劉家人都已經(jīng)恢復(fù)了，紛紛跑過來查看，大吃一驚之后又議論紛紛。

    有些人不敢問傅盈盈，劉美華，則是偷偷地到孫二奶奶和吳村長家里打聽。

    這兩人都不是多嘴之人，即使知道一些事情，也沒有說。

    從這之后，傅盈盈家里終于清靜了！

    外面的紛紛擾擾并沒有影響傅盈盈和劉美華熬藥的速度，利用這幾天假期，做了很多。

    下午，傅盈盈自行車上綁著兩大袋的藥膏去上學(xué)。

    且說周五月考結(jié)束，所有試卷全部糊好名字，以保證批改試卷的公平性。

    周六上午，所有代課老師全部來學(xué)校，希望可以利用周六，周日兩天批改好所有試卷，這樣他們能有三天的假期。

    第135章 用分數(shù)打臉

    即使陳愛敏想找出傅盈盈的試卷，提前“關(guān)照”也不容易，一切等批改完試卷，分數(shù)出來再說。作為重點班的班主任，二年級組成績好的學(xué)生全部在這里，所以一班的成績一定是第一名，不僅僅是單人成績年紀第一，平均分也是。

    楊老師對這次考試十分期待，其他人也對初二九班的考試很好奇。因為之前，他們也聽過九班的學(xué)習(xí)委員在自習(xí)課上幫助同學(xué)們整理知識點，講解題目，不知道效果如何。

    有的比較期待，想知道從學(xué)生的角度輔導(dǎo)學(xué)生，會有什么樣的效果；有的人則是在心里偷偷看笑話，畢竟陳主任那雙眼睛除了盯著初二一班，最關(guān)注的的就是學(xué)渣班初二九班。

    終于利用一天半的時間，批改完畢，之后大家開始拆掉糊名，開始統(tǒng)計分數(shù)。

    各個班級分門別類，統(tǒng)計分數(shù)。

    初二一班不出意外地每一科平均分第一，但單科成績并沒保持門門第一。

    陳愛敏拿到分數(shù)單之后，頗為滿意，她的侄子陳梓銘又是年紀第一，而且各科的分數(shù)也很高，比以前還有進步。

    只要把傅盈盈調(diào)走，侄子的成績還可以再進一步。之前那樣安排，那樣做都是對的。

    只是當她看到初一九班傅盈盈成績，頓時黑臉了，居然跟她侄子考了一樣的分數(shù)。陳愛敏不死心，還去調(diào)傅盈盈的試卷查看，是不是有問題？

    一個人進步，也不可能進步那么多，那么難的試卷，居然還考得這么好。就是初一，傅盈盈最好的成績也只不過是年年級組三十多名，后來成績下降，一度到了五十幾名，她才能有借口把傅盈盈弄出一班，分到了九班。

    現(xiàn)在傅盈盈考得那么好，就是在打她的臉，證明之前她教的不好，證明她的決定是錯誤的。

    一時間，陳愛敏氣鼓鼓的，拿著包就回家了?；厝ブ?，一定要督促陳梓銘好好學(xué)習(xí)，不能被傅盈盈那個鄉(xiāng)下丫頭比下去了。

    楊老師拿到分數(shù)單的時候，看到傅盈盈語文一百三十六分，算是高分了。再看在傅盈盈數(shù)學(xué)一百五十分，滿分，楊老師大跌眼鏡，之后的英語一百四，另外五門小科目都是一百分的試卷，傅盈盈生物，地理，物理考了滿分，政治，歷史這兩門九十八分。

    總分九百五十分，傅盈盈得了九百二十二分，跟初二九班的第一名陳梓銘一樣的分數(shù)。

    楊老師以為自己看錯了，連忙拿下眼鏡擦了擦，然后再看一遍，的確是傅盈盈分數(shù)。

    他知道傅盈盈在一班，成績應(yīng)該不錯，但萬萬沒想到成績居然這么好。

    不過一想到傅盈盈成績那么好，會被調(diào)到一班，楊老師心里挺矛盾，想讓傅盈盈留下來，但又想給傅盈盈提供個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    不想了，如果傅盈盈愿意，楊老師同意讓傅盈盈去一班。

    楊老師翻了翻其他學(xué)生的成績，感覺普遍比上學(xué)期期末考試好一點。一看下面統(tǒng)計出來的平均分，楊老師更吃驚了。

    第136章 心情倍兒爽

    所有科目的平均分都及格了，對比分班之前的成績真的好太多，其中平均分漲的最多的居然是數(shù)學(xué)，漲了二十三分，現(xiàn)在是六十九分。最少的一門是語文，平均分漲了十四分，達到九十一分。

    看到這些成績，楊老師都快哭了。這次的試卷，普遍比較難，是想讓學(xué)生考得差一點，然后大家就會安心學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)一個月之后的期中考試。

    那是全縣統(tǒng)一考試，作為紅海一中不僅僅要保持第一，還要考更好的分數(shù)。

    其他任課老師對九班的成績不抱希望，可現(xiàn)在著實讓他們大吃一驚?，F(xiàn)在初二九班的成績不是年級組最差，一躍超過八班，七班，成為年紀第七。

    楊老師內(nèi)心一陣澎湃，頓時覺得揚眉吐氣了。

    “各位老師，九班的成績進步有目共睹，咱們做老師的也高興。”楊老師喜不自禁，“既然孩子們還可以挽救，咱們做老師的也加把勁，好好總結(jié)這些試卷，看看每個學(xué)生的考試情況，咱們努力，爭取更大進步，到了學(xué)期末，若是還能進步，我去跟校長要獎勵。”

    看到學(xué)生進步，是老師們樂見其成，引以為傲的事情。有了動力，大家也愿意努力，尤其是看到他們在臨考試三天，努力復(fù)習(xí)，讓這些老師大為感觸。

    同時，他們也看了傅盈盈整理的知識點和例題，覺得非常好，以后多加關(guān)注，看傅盈盈還能進步嗎？看九班還能延續(xù)之前的學(xué)習(xí)氛圍嗎？

    這個國慶假期，楊老師過得心情愉悅，神清氣爽。

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