老師說(shuō)的道歉對(duì)她來(lái)說(shuō)就更加不可能了。

    “我不道歉，我又沒(méi)有做錯(cuò)，明明是他賴(lài)著不動(dòng)，我就是要跟她坐在一起就是要就是要就是要！”楊欣一邊說(shuō)話一邊跺腳，把耍賴(lài)兩個(gè)字寫(xiě)在了臉上。

    她之前換學(xué)校的時(shí)候就是這樣子跟自家家人耍賴(lài)撒嬌，結(jié)果顯而易見(jiàn)。

    所以她自己認(rèn)為相似的套路在這里也能夠成功。

    只是很顯然的，其他人都不認(rèn)為她這樣子做是對(duì)的。

    老師花了點(diǎn)力氣才把楊欣的手給掰開(kāi)，下一秒白初曉就快速抱起了自己的小書(shū)包躲到了蔣晨星的身后，生怕下一秒楊欣就會(huì)繼續(xù)撲上來(lái)一樣。

    而蔣晨星也配合，站在白初曉的前面護(hù)著她。

    即使對(duì)于大人來(lái)說(shuō)蔣晨星的動(dòng)作確實(shí)有那么些孩子氣的稚嫩和天真，可是再一想想，卻又令人動(dòng)容。

    兩個(gè)小孩的意見(jiàn)這么統(tǒng)一，老師自然也不可能強(qiáng)行逼著兩個(gè)人分開(kāi)，也就只能給他們換了另一個(gè)位置坐著。

    至于楊欣，則被換到了離他們兩個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落。

    這下別說(shuō)近距離觀察了，就是像之前那樣子偷偷往后看都是不行的了，她坐在這里，伸長(zhǎng)了脖子才能勉強(qiáng)瞧到那么一點(diǎn)。

    這樣子更讓她覺(jué)得心情不舒暢。

    而且更關(guān)鍵的問(wèn)題在于，現(xiàn)在的她，沒(méi)有人愿意跟她坐在一起。

    小班的小朋友們并不多，教室是按照標(biāo)準(zhǔn)的格式進(jìn)行布置的，所以大多數(shù)孩子都是一個(gè)人坐著，除非像白初曉和蔣晨星這樣關(guān)系好的才會(huì)坐在一起。

    就這樣子，教室里面還有空缺的位置。

    老師一開(kāi)始是打算讓楊欣和班上其他的小朋友坐在一起，這樣的話就能夠帶著楊欣一塊玩，不至于讓她覺(jué)得和學(xué)校其他的小朋友玩不到一起受委屈。

    可是剛才的事情一出來(lái)，別說(shuō)白初曉不愿意跟她坐在一起，就是其他的小朋友也變得不樂(lè)意了。

    在他們小班剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，本來(lái)也有不少人看著白初曉長(zhǎng)得可愛(ài)想要跟白初曉坐在一起，只是老師直接將蔣晨星跟白初曉安排到了一塊。

    一開(kāi)始他們確實(shí)也有些不服氣，可是后來(lái)下課的時(shí)候白初曉跟他們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候他們才知道，原來(lái)他們兩個(gè)幾個(gè)月大的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，兩家人一塊送孩子來(lái)學(xué)校，這是他們家長(zhǎng)的意思。

    深層次的那些事情這些小孩子一點(diǎn)都不懂，可是也并不妨礙他們理解主要的事情。

    最起碼蔣晨星和白初曉的關(guān)系很好，比他們?nèi)魏我粋€(gè)人都好。

    再說(shuō)了，這也是家長(zhǎng)的意思。

    對(duì)于大多數(shù)小孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的一句話就能算是圣旨了。

    再說(shuō)了，不能跟白初曉坐在一起的事情對(duì)于他們也不過(guò)是失落了那么兩分鐘，后來(lái)發(fā)現(xiàn)就算不能坐在一起還是可以繼續(xù)一塊玩，他們也就沒(méi)有把這件事情放在心上。

    楊欣剛來(lái)學(xué)校就要跟白初曉坐在一起的要求對(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)到也不管意外，只是這后面發(fā)生的事情，他們也看不下去了。

    他們可沒(méi)有因?yàn)橄敫壮鯐宰谝黄鹁妥龀鲞@樣的事情，還欺負(fù)別的小朋友。

    在新同學(xué)和好朋友的面前，他們自然選擇白初曉。

    于是其他小朋友們就不愿意跟楊欣坐在一起了。

    有了之前的事情，老師也不想趁機(jī)強(qiáng)迫人，嘆了一口氣之后，只能讓楊欣自己一個(gè)人坐在那里。

    隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離瞧著白初曉和蔣晨星兩個(gè)人在這里玩著。

    而且說(shuō)起來(lái)也是不巧，楊欣現(xiàn)在坐的地方就算是抬頭往那邊看過(guò)去，能看到的也就是蔣晨星的半個(gè)身子，至于白初曉，除非運(yùn)氣真的很好，否則就連半個(gè)頭都看不見(jiàn)。

    這樣子瞧著倒是讓楊欣心里面憋著一口氣。

    “你之前還說(shuō)什么白初曉年紀(jì)小什么都不知道，這時(shí)候跟她當(dāng)朋友是最好的機(jī)會(huì)?！毙睦锩嬗袔追植粷M，這時(shí)候楊欣倒是毫不遮掩地將火撒在了系統(tǒng)的身上，“我瞧著這哪里不懂，分明什么東西都懂得，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)裝可憐勾搭男人，說(shuō)不準(zhǔn)后面跟蔣晨星勾搭起來(lái)還是她自己故意算計(jì)的呢?！?/br>
    系統(tǒng)對(duì)她的言論并不贊同，只是這個(gè)時(shí)候并沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。

    這讓楊欣的氣順了一些。

    這時(shí)候什么都看不到，楊欣自己也懶得繼續(xù)偽裝，趴在桌子上面，腦海當(dāng)中就開(kāi)始念叨著跟劇情相關(guān)的事情。

    看完了整本原著小說(shuō)之后，楊欣給自己選擇的攻略目標(biāo)就是蔣晨星。

    因?yàn)榘凑招≌f(shuō)設(shè)定，蔣家和白家的實(shí)力旗鼓相當(dāng)，也就是說(shuō)不管是嫁進(jìn)白家還是嫁進(jìn)蔣家實(shí)際上過(guò)的日子應(yīng)該都差不多。

    白寧遠(yuǎn)在她眼中是個(gè)老男人從來(lái)不被列入考慮范圍之內(nèi)，白景池在日后會(huì)成為世界著名的天才鋼琴師，很多人說(shuō)搞藝術(shù)的人都不是什么正常人，所以楊欣也不打算跟他發(fā)展一段什么。

    畢竟僅僅是要她知道那些世界聞名的鋼琴曲的曲名和旋律就已經(jīng)足夠要她的命了。

    至于白瑾瑜……傻子都能知道白瑾瑜作為小說(shuō)男主角，肯定是穿書(shū)者們的攻略最佳對(duì)象，說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)世界還真的會(huì)有這么一個(gè)人，她這時(shí)候怕不是腦子壞了穿書(shū)者之間還要打一架。

    所以思來(lái)想去，楊欣倒是覺(jué)得蔣晨星是最好的選擇。

    別的就不說(shuō)就說(shuō)這名字，楊欣，蔣晨星，最后一個(gè)字的音乍一聽(tīng)起來(lái)一樣，這不是有緣還是什么。