距離寧家和科技大學(xué)頗為遙遠(yuǎn)的民房?jī)?nèi)，一家三口吃著飯，臉上的神情都很凝重。

    “這房子還是太遠(yuǎn)了，每次調(diào)查情況，我都得走好遠(yuǎn)，還不敢騎自行車，怕太顯眼。”看上去像是兒子的年輕人率先抱怨，臉上很是不滿。

    他每天走過(guò)去就得快一個(gè)小時(shí)！

    “沒(méi)辦法，那里前段時(shí)間修路，大家都傳以后市中心要往那邊挪，原先的房子主人個(gè)個(gè)都不肯賣，租房的價(jià)格也高了?！?/br>
    “不要老抱怨，你說(shuō)一說(shuō)最近你觀察的情況?！?/br>
    男人一臉無(wú)言以對(duì)：“能有什么情況？沒(méi)有一天，她的行程是有變化的?！?/br>
    “每天早上七點(diǎn)半出門，八點(diǎn)前到實(shí)驗(yàn)大樓，然后從早到晚，絕對(duì)不踏出來(lái)哪怕一步……下班就回家，一直到第二天早上七點(diǎn)半才會(huì)再出門。”

    他能怎么辦？他也很絕望?。?/br>
    有時(shí)候他恍惚間都感覺(jué)時(shí)間根本沒(méi)有流淌了，他好像在重復(fù)地過(guò)同一天。

    “你又不能進(jìn)學(xué)校，怎么說(shuō)得這么絕對(duì)？”像是一家之主的男人皺著眉頭道。

    “還用進(jìn)去？我買了至少四個(gè)人的情報(bào)，沒(méi)要對(duì)方做別的，只要對(duì)方報(bào)信，四個(gè)人每天給我的情報(bào)都一模一樣?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　今日更新，紅包xiuxiuxiu的掉落←

    =

    寧知星：……有一種補(bǔ)，是你mama覺(jué)得你應(yīng)該補(bǔ)一補(bǔ)。

    朱局長(zhǎng)等人：我多么希望寧知星小同志不要學(xué)習(xí)前輩們那種艱苦卓絕的作風(fēng)啊。

    寧知星：？你們不太對(duì)勁。

    境外勢(shì)力：我們太難了。

    第135章

    施淮仁已經(jīng)不是第一次出任務(wù)了,這科技大學(xué)的偵測(cè)行動(dòng)，按照以前的級(jí)別，那可都不算什么,畢竟科技大學(xué)還是一間對(duì)外開(kāi)放的學(xué)校，保密級(jí)別并不高。

    他之前進(jìn)行的前幾個(gè)任務(wù)，那都是和華夏的一間大型機(jī)械工廠相關(guān)的。

    華夏的大多軍工項(xiàng)目,保密級(jí)別都很高,基本都是圈定在一些隱秘區(qū)域生產(chǎn)實(shí)驗(yàn),周遭往往還會(huì)駐軍保護(hù)，哪怕他們是多年埋伏,想要潛入其中也很困難。

    他們直屬的領(lǐng)導(dǎo)很敏銳，在諸多信息中抽絲剝繭,找到了一家疑似為實(shí)驗(yàn)基地加工材料的工廠,這家工廠所生產(chǎn)的材料，在他們的分析中,應(yīng)當(dāng)是直接對(duì)接于批量生產(chǎn)的戰(zhàn)斗機(jī)或者其他中大型戰(zhàn)斗機(jī)器的。

    通過(guò)了解提供的材料的型號(hào)、參數(shù)、供貨質(zhì)量,他們便能迅速地分析出當(dāng)前戰(zhàn)斗機(jī)生產(chǎn)組裝的次數(shù)、代數(shù)更迭、技術(shù)升級(jí)，并以此做針對(duì)性的改造。

    施淮仁在那間工廠里，和父親打了完美的配合戰(zhàn),通過(guò)埋釘子、挑撥離間、發(fā)動(dòng)群眾等策略,一定程度地破壞了工廠原先的秩序,并趁亂把所需的資料給套了出來(lái)，他們將資料送往海外后,便得到了直屬領(lǐng)導(dǎo)的夸贊和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

    按照之前的計(jì)劃，他們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)通過(guò)港城的偷渡口離開(kāi)華夏，可就在他們要出發(fā)的時(shí)候，原先已經(jīng)進(jìn)入沉眠狀態(tài)的他們小組,卻又接收到了重啟的信號(hào)，要求他們立刻到科技大學(xué)調(diào)查寧知星周邊的情況。

    這次的命令是加急了的，按照情報(bào)上的說(shuō)法，他們損失了一個(gè)兩人的情報(bào)小組，根據(jù)前后的情報(bào)他們推測(cè)，這大概率是因?yàn)榍閳?bào)小組臨時(shí)培養(yǎng)發(fā)展的外圍人員素質(zhì)不高，在潛入科技大學(xué)外圍收集情報(bào)時(shí)舉措不當(dāng)引起的連鎖反應(yīng)，還有小概率是情報(bào)小組在相關(guān)工廠的調(diào)查露出了蹤跡。

    但無(wú)論是哪種情況，寧知星的情報(bào)都是必須要收集的，他們便調(diào)動(dòng)了距離最近，且之前順利完成過(guò)不少任務(wù)的施家父子。

    施淮仁打從很小的時(shí)候，便已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己家中的不凡之處，他清楚地知道，自己家和其他人家是不一樣的！

    他們家有別人家排隊(duì)都買不到的印著洋文的進(jìn)口罐頭；家里放得最高的罐子里，藏著供銷社里買不到的糖；父親的煙筒里，裝著卷起來(lái)的數(shù)量驚人的外國(guó)鈔票……

    后來(lái)施淮仁便成了父親施圳淮的學(xué)生，他從父親那了解到了父親的追求，了解到了父親的身份——父親是已經(jīng)入了外國(guó)籍的，爺爺和大伯他們?cè)瓉?lái)都在國(guó)外，他現(xiàn)在喊做爺爺?shù)哪俏?，只是父親在國(guó)內(nèi)用錢買的“爹”，而他未來(lái)，也是要同父親一道出國(guó)的。

    他生出了前所未有的熱情，學(xué)習(xí)、運(yùn)用，占著年紀(jì)的便利，他和父親搭配嚴(yán)絲合縫，提供的情報(bào)一個(gè)接著一個(gè)。

    自詡和父親搭檔無(wú)往不利的他之前的任務(wù)就是偶有波瀾，也絕非他的責(zé)任，可他的自信，在科技大學(xué)面前卻嚴(yán)重受挫。

    “注意你的態(tài)度。”施圳淮瞪了眼兒子，直到兒子乖乖把筷子拿回來(lái)的時(shí)候他才收回眼神，“你具體說(shuō)一下，你遇到了什么問(wèn)題?！?/br>
    他其實(shí)也理解兒子的挫敗，從小兒子就很向往和他一起到國(guó)外去生活，這臨到要離開(kāi)，卻被攔下，想象中的美好未來(lái)就在眼前，兒子自然很急切。

    可干他們這行是能著急的嗎？

    “他們學(xué)校現(xiàn)在是半封閉式的，雖然對(duì)外開(kāi)放，可要進(jìn)去都得登記，他們門口有布告，說(shuō)是學(xué)校里的公用電話和電信局優(yōu)惠有一定折扣，校外人員長(zhǎng)期使用學(xué)校優(yōu)惠，學(xué)校不堪其擾，再加上有部分校外人員渾水摸魚(yú)，學(xué)校頻頻遭竊，他們便不得不限制校外人員的入校，只能如此，我調(diào)查了一下，這情況應(yīng)該屬實(shí)，我聽(tīng)到周邊村民抱怨了兩回。據(jù)說(shuō)前段時(shí)間科技大學(xué)搞活動(dòng)就在校門口還抓了一個(gè)小偷呢?！?/br>
    施圳淮點(diǎn)了點(diǎn)頭：“進(jìn)不去確實(shí)有點(diǎn)煩惱，那以其他學(xué)生、老師家屬……”

    “我都試過(guò)了，他們學(xué)校現(xiàn)在是刷卡入校，ic卡上是學(xué)生的照片，而且這個(gè)學(xué)校的學(xué)生互相之間關(guān)系都特別好，基本上互相都能認(rèn)出來(lái)。”施淮仁苦笑道，“校外學(xué)生的身份我也想過(guò)冒用，但他們搞了個(gè)幾校合作，每周都會(huì)有學(xué)生交換到對(duì)方校區(qū)上課，安保處有學(xué)生的名單，我不確認(rèn)那些學(xué)生互相了解的程度，不敢貿(mào)然冒名?！?/br>
    “至于學(xué)校里老師的家屬、其他職工，我也想過(guò)，前者和學(xué)生們情況一樣，后者……他們學(xué)校幾乎不對(duì)外招工，上一次招工是一年多前了。聽(tīng)本地人說(shuō)，科技大學(xué)待遇好、內(nèi)部福利高，職工流動(dòng)性很低，而且他們校內(nèi)優(yōu)先把崗位提供給學(xué)生做勤工儉學(xué)，很少有空缺?！?/br>
    這種時(shí)候就要盡情吐苦水，施淮仁忍不住往父親那看，眉宇間隱隱有暗示父親自己想想辦法的意思。

    “那些關(guān)于寧知星的信息，我都是千辛萬(wàn)苦才挖到的，問(wèn)了一個(gè)接一個(gè)，然后用來(lái)比對(duì)，最后得出結(jié)論，我不敢打草驚蛇，問(wèn)的四個(gè)人都給了不同的理由，廠商合作、想要拜師學(xué)習(xí)……而且我看那幾個(gè)人現(xiàn)在也已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)得奇怪了，估計(jì)接下來(lái)還得換人?！闭l(shuí)知道他心里的苦？他是干得比老黃牛還多，回家父親還老覺(jué)得他什么都沒(méi)干。

    原先他還野心勃勃，想的是再探再報(bào)，搞清楚寧知星的行動(dòng)軌跡后，再具體安排接觸的方式。

    可是現(xiàn)實(shí)狠狠地給了他一個(gè)巴掌，告訴他想接觸沒(méi)門，除非能混進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去，可問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室的難混級(jí)別，那相比較學(xué)校是成數(shù)倍狀增加的。

    哦對(duì)，還有個(gè)辦法，就是在大馬路上一躺，來(lái)個(gè)就地碰瓷，施淮仁還是有點(diǎn)機(jī)械基礎(chǔ)的，活著才能打聽(tīng)情報(bào)，死了那就什么都沒(méi)了。

    其實(shí)別說(shuō)是父親了，他心里也郁卒，這每天都在原地踏步的感覺(jué)著實(shí)磨人，想到自己花了那么多功夫，只套出來(lái)一句“寧知星在實(shí)驗(yàn)室”他心里也難過(guò)，這樣下去，什么時(shí)候他才能出國(guó)??？

    “看來(lái)還不能把一切都?jí)涸趯幹巧砩稀！笔┷诨聪萑氤了迹麄冎暗臐摲?，那都是花個(gè)至少三五年起步的，可現(xiàn)在別說(shuō)是兒子了，他也等不及了。

    “要不要先吃飯，飯有些涼了?！崩钫墟非忧拥氐?，“沒(méi)胃口的話，我開(kāi)個(gè)罐頭吧?！?/br>
    家里男人說(shuō)話的場(chǎng)合，她是不能開(kāi)口的，可是看著飯的溫度下降，她心里也有點(diǎn)焦急。

    “煮的什么飯，沒(méi)滋沒(méi)味的?！笔┗慈士粗竽铮Z(yǔ)氣很差，他對(duì)于沒(méi)用的人就是這個(gè)態(tài)度，他這個(gè)后娘，就是父親當(dāng)初娶來(lái)做掩飾的，這么些年被父親熏陶，那是一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)。

    “淮仁說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只叫你煮飯你也干得不好?！笔┷诨凑Z(yǔ)氣同樣不好，意識(shí)到自己之前對(duì)兒子語(yǔ)氣稍重偏急，他這心里也有點(diǎn)愧疚，只是說(shuō)不出道歉，便選擇了用責(zé)罵妻子沒(méi)照顧好兒子來(lái)把這事揭過(guò)去，“天天在家，也不見(jiàn)你琢磨一些廚藝，之前叫你學(xué)的西餐學(xué)會(huì)了嗎？別白瞎了食譜，等到了外頭，我們家可是吃西餐的?！?/br>
    父子倆把李招娣從頭到腳把李招娣數(shù)落了一通，最后飯一吃完，便把筷子一放，雙雙進(jìn)屋去了，他們倆習(xí)慣遇到問(wèn)題就湊在一起討論一下，至于李招娣？她懂什么，頭發(fā)長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)短，什么都幫不上忙，就會(huì)添亂，要不是考慮到日常起居，父子倆當(dāng)初都沒(méi)打算把李招娣一道帶到國(guó)外。

    ……

    “大家早上好?！逼唿c(diǎn)半不到，何教授便施施然拿著他的小袋子到實(shí)驗(yàn)樓了。

    雖說(shuō)寧知星很堅(jiān)持要把實(shí)驗(yàn)室副手的位置給他，可何教授還是拒絕了。

    他想的并不復(fù)雜，如果他還是處于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的地位，這些跟他來(lái)的教授們便會(huì)下意識(shí)地跟著他干活，而不是聽(tīng)寧知星的話，那么這便違背了他的初衷。

    幾番商量后，何所長(zhǎng)成功把崗位給卸下，現(xiàn)在大家都管他叫何教授。

    實(shí)驗(yàn)大樓入門處連著的那兩間實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在已經(jīng)被改造成了實(shí)驗(yàn)樓的食堂，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的空間不大，位置安排得很緊促，座椅和座椅之間幾乎是背貼著背，不過(guò)大家吃飯的時(shí)間并非百分百重合，達(dá)成錯(cuò)峰用飯效果的他們很少將這“食堂”塞滿。

    “我剛在門口碰到食堂的人了，應(yīng)該現(xiàn)在就到了?！焙谓淌谠捯魟偮?，他們小食堂的門便被推開(kāi)。

    戴著白色帽子的學(xué)生不好意思地笑笑：“教授們不好意思，今天早上有兩個(gè)新菜色，比平時(shí)出菜要慢一些，這就耽誤了點(diǎn)時(shí)間。”

    食堂的兼職同樣是強(qiáng)身社的工作，這份兼職除了早起外并不辛苦，他們出入有這兩改造好的四周有護(hù)欄的推車，入樓的位置還有寧知星加裝的無(wú)障礙可收放斜坡，只需要兩人一組，一前一后把吃的搬過(guò)來(lái)就好。

    今天來(lái)送菜的學(xué)生一共六個(gè)，還有一個(gè)食堂的隨行人員，對(duì)方手上拿著本子，這是食堂最近推行的新制度，每天在教授們用餐的時(shí)候，這位隨行人員都會(huì)在旁觀察，如果有對(duì)菜品的意見(jiàn)她就會(huì)立即登記，反應(yīng)在第二天的送餐中。

    起初這崗位剛設(shè)置的時(shí)候教授們很不習(xí)慣，畢竟吃著飯有人盯著的感覺(jué)確實(shí)很怪，不過(guò)現(xiàn)在大家基本都已經(jīng)習(xí)慣，還會(huì)主動(dòng)地同對(duì)方提意見(jiàn)。

    “又有新菜色了！”有教授已經(jīng)迫不及待地站起，可勁往這邊張望，想在第一時(shí)間看見(jiàn)食堂新出的菜色。

    學(xué)生們正在合作著把推車上的早飯往桌上移，這移動(dòng)并不難，寧知星號(hào)召實(shí)驗(yàn)室的大家一道進(jìn)行了自動(dòng)化改造，這能夠加溫，保證菜品順利上桌的神奇桌子便是其中的一項(xiàng)成果。

    “今天早上師傅照例安排了豆?jié){，之前有教授反應(yīng)喝牛奶拉肚子，我們問(wèn)過(guò)了醫(yī)生，就把牛奶給取消掉的，如果有教授需要，我們可以帶一壺過(guò)來(lái)，不麻煩的。”隨行人員開(kāi)始解釋，“還有白粥、豆花和辣糊湯，這個(gè)糊湯準(zhǔn)備得不多，怕大家不喜歡。”

    “菜的話和昨天差不多，蛋是鹵蛋，今天多了一些點(diǎn)心，是新來(lái)的師傅手工做的，其中有兩道師傅很拿手，一道是蘿卜糕，另一道是蝦餃?！?/br>
    在她介紹的時(shí)候，教授們沒(méi)忘點(diǎn)評(píng)著桌子。

    “這桌子還是有點(diǎn)笨重，不適合推廣，應(yīng)用場(chǎng)景太少了，當(dāng)初就想著我們自己方便了，不過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)易的保溫功能可以推廣一下?！?/br>
    “對(duì)，上回阿星提過(guò)一次，我們大可以不使用這么大的桌子，只取其中一段的大小?！闭f(shuō)話的教授用手指大概比劃了一下寬度，“四周搭配上輪子，前面再拉個(gè)車頭，得用三輪車改，然后就可以做移動(dòng)式車了，這樣就可以用來(lái)賣東西，我之前看其他工廠門口的小攤，那都是用好幾層的紗布蒙著保溫的，這衛(wèi)生是個(gè)問(wèn)題，溫度也是個(gè)問(wèn)題。”

    “那你不如把車頭處改成可拆卸式的，不會(huì)騎車的人可以推車，阿星上回還說(shuō)了，這個(gè)重心也是個(gè)問(wèn)題，得去掉一部分不用的設(shè)備?！?/br>
    “那我看，不如在腳處做支撐吧，做個(gè)防滑剎車設(shè)計(jì)，然后可以連著車輪套鎖，防止小偷?！?/br>
    何教授側(cè)耳聽(tīng)著，有些感慨。眼前的場(chǎng)景，在何教授看來(lái)是有些散漫、無(wú)序的，甚至要在以前，這都要被說(shuō)一句不務(wù)正業(yè)。

    他們手上的項(xiàng)目既然還沒(méi)研究完，那怎么可以去分心琢磨其他的東西呢？如果以前看到這情況，他是要罵的。

    可通過(guò)這段時(shí)間的觀察，何教授已然發(fā)現(xiàn)，這便是寧知星實(shí)驗(yàn)室的一種“娛樂(lè)”，寧知星是鼓勵(lì)大家去“放松大腦”的，每回只要有人陷入問(wèn)題之中繞不出來(lái)，寧知星便會(huì)勸他到實(shí)驗(yàn)室里的幾個(gè)休息空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把大腦放空再回來(lái)。

    這所謂的休息空間有好幾種類型，已經(jīng)啟用了很長(zhǎng)一段時(shí)間，一是簡(jiǎn)單的休息室，隔音效果很好，房間裝修簡(jiǎn)潔，躺在那便能自然放空。

    二是閱覽室，放的都是些期刊雜志，還有和研究項(xiàng)目不太相關(guān)的期刊，甚至其中還夾著一整套寧知中創(chuàng)作的雜書(shū)，何教授聽(tīng)說(shuō)這是寧知星實(shí)驗(yàn)室的必看書(shū)目之一，不過(guò)目前他還沒(méi)去看過(guò)。

    三則是被另外規(guī)劃出來(lái)的實(shí)驗(yàn)空間，麻雀雖小五臟俱全，在那可以做不少大大小小的實(shí)驗(yàn)，如果無(wú)聊，甚至可以拿著那里的工具干些諸如切木頭之類的無(wú)意義事項(xiàng)。

    當(dāng)然，這要是教授們想回家休息，她也是雙手贊成的，寧知星很堅(jiān)定地認(rèn)為“無(wú)效的工作等于浪費(fèi)時(shí)間”，如果要浪費(fèi)時(shí)間，她寧可大家去做一些能讓自己放松的事情。

    除卻這種強(qiáng)制放松外，實(shí)驗(yàn)室還很提倡大家在課余時(shí)間做些也許沒(méi)有那么多技術(shù)含量的小發(fā)明，就比如現(xiàn)在教授們正在琢磨的這些。

    還真別說(shuō)，有不少類似的小發(fā)明在現(xiàn)實(shí)中有很廣闊的運(yùn)用場(chǎng)景，像是他們有一位教授琢磨出來(lái)的降低洗衣機(jī)生產(chǎn)成本的方法就立刻被高價(jià)買走了，是科技大學(xué)幫忙介紹的買家，當(dāng)天那位教授還特地買了燒雞請(qǐng)大家都吃了一頓。

    這一類的發(fā)明技術(shù)難度大多不高，難就難在思維的轉(zhuǎn)換，教授們只要能抓到靈感，便總能琢磨出有趣的創(chuàng)新，只是吧偶爾，也會(huì)犯寧知星之前弄那聲控?zé)舻膯?wèn)題。

    就比如有一位教授，苦實(shí)驗(yàn)樓爬樓梯已久，他想來(lái)想去，便依據(jù)寧知星在實(shí)驗(yàn)室大樓門口設(shè)置的那個(gè)無(wú)障礙坡道琢磨出了個(gè)可隨身攜帶伸縮樓梯板，再配合上有一定抓力的輪椅輪子，這便是他的“夢(mèng)中情椅”。

    至于后來(lái)的情況嘛……何教授想起來(lái)就忍不住笑。

    那位教授選擇的實(shí)驗(yàn)人在空中來(lái)了個(gè)攜椅大翻滾，對(duì)加速度計(jì)算有誤的他，目瞪口呆地看著他的夢(mèng)中情椅以驚人的速度翻滾著到了樓下，對(duì)此他都沒(méi)有氣餒，只是一邊下樓梯一邊振振有詞，說(shuō)自己會(huì)改造底座抓力和束縛帶的裝置，杜絕這次的翻車事故再發(fā)生。

    當(dāng)時(shí)正好來(lái)上班的寧知星撞見(jiàn)了這一慘烈場(chǎng)景，她猶豫地指出了疑問(wèn)：“教授，你的意思是……你要在車后面的袋子裝著這么重的鋼板，然后每到一個(gè)樓梯，你就下輪椅固定好鋼板，然后等輪椅到了下面，你就再下車，收好并重新安放下一部分樓梯的鋼板？”

    教授：“……”

    他怎么沒(méi)想到？

    “還是說(shuō)你是想推廣這個(gè)設(shè)計(jì)，以后讓樓梯都安上類似的無(wú)障礙設(shè)施？”

    “對(duì)，我就是這么想的！”教授找回了自信。

    “可是……為什么不坐電梯呢？咱們新的實(shí)驗(yàn)樓會(huì)有電梯的吧？這么高的坡度如果有斜坡的話，一個(gè)腳滑很危險(xiǎn)的?！?/br>
    當(dāng)事教授默默的收回了裝置，現(xiàn)在他的夢(mèng)中情椅已經(jīng)成了走廊間的行走工具，不少教授站了一天懶得走路的時(shí)候，便會(huì)坐在著輪椅上直接前進(jìn)，然后到樓梯處再“下車”。

    “老何，你現(xiàn)在看著可年輕了不少，不像以前苦巴巴的了?！闭f(shuō)話的教授已經(jīng)拿了一籠蘿卜糕回來(lái)，他配的是豆花，他不喜歡早上吃葷的東西。

    何教授一愣。

    蘿卜糕的表面是金燦燦的黃色，咬下去時(shí)便能露出內(nèi)部脈絡(luò)分明的膏體，甜味和本身的獨(dú)特風(fēng)味進(jìn)入口腔：“果然，早餐還是甜的好?！睗M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)話的教授看了眼桌面，確定那旁邊的專屬位置分別留出了兩份新品后這才又轉(zhuǎn)向了何教授。

    “你剛來(lái)的時(shí)候啊，舉手投足都是領(lǐng)導(dǎo)的樣子，雖然也會(huì)笑，可大多時(shí)候是緊繃著臉的，一副特別著急的模樣，好像耽誤這幾秒就要出大事了一樣。”他指著自己的臉努力學(xué)起了何教授，“你都不知道，那會(huì)你看這的眼神，都是帶著火的，我那時(shí)候被你看得一愣，心里犯嘀咕，還以為是哪讓你不開(kāi)心了呢！”

    他意味深長(zhǎng)：“我也是到這才明白的，有時(shí)候看起來(lái)慢，不一定是慢，你看，我們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度什么時(shí)候被耽擱過(guò)？以前我們緊趕慢趕，一個(gè)蘿卜吊在前面就不知疲憊地跑，為了那數(shù)據(jù)眼睛都要瞪破，最后數(shù)據(jù)追上了，可真的就追上了嗎？”

    何教授看著老教授，他其實(shí)知道老教授說(shuō)的是什么，其實(shí)這爭(zhēng)論在改革開(kāi)放前就有過(guò)好幾回，否則也不會(huì)有這么多一聽(tīng)開(kāi)放就放棄手頭項(xiàng)目想引進(jìn)的人。