沉?xí)r安坐在辦公室那張光潔的木桌前，手背貼著桌面，指尖略微發(fā)涼。

    沉紀(jì)雯是個(gè)說(shuō)到做到的人，很快就給他安排了一場(chǎng)學(xué)校的入學(xué)測(cè)試。

    這是他第一次在環(huán)境下寫(xiě)字。

    紙上印著密密麻麻的問(wèn)題，多數(shù)他都答不上來(lái)。

    尤其是英文和中文科目，有些題他甚至連意思都沒(méi)看懂。

    唯一能讓他稍微喘口氣的，是數(shù)學(xué)和邏輯推理題。

    那些東西只要看得懂題目，答案就只有一個(gè)。

    測(cè)試結(jié)束后，老師們?cè)谝慌缘吐暯徽劇?/br>
    他低著頭，目光落在地磚縫隙，像是盯著什么，又像是神游太虛。

    片刻后，一位年約四十、戴金邊眼鏡的男老師開(kāi)口：“你之前是沒(méi)有上過(guò)學(xué)？”

    “是?！背?xí)r安聲音很低。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，神色平淡，沒(méi)有太大反應(yīng)：“從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，你的理科邏輯不錯(cuò)，推理能力也強(qiáng)，應(yīng)該是接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容的。但中文和英文這幾項(xiàng)就確實(shí)差很多?！?/br>
    他攤開(kāi)幾張測(cè)試卷，文科部分幾乎大片空白，有的甚至連題意都沒(méi)有完全看懂。

    “但是我們學(xué)校是傳統(tǒng)英制系統(tǒng)，除了中文和歷史，其他課程都是用英文授課的。”另一位女老師補(bǔ)充道，語(yǔ)氣委婉但并不諷刺，“你可能會(huì)吃力?！?/br>
    沉?xí)r安的手指在桌下緩緩收緊，但面上沒(méi)有什么表情。

    “你有信心短時(shí)間內(nèi)把英文提上來(lái)嗎？”老師轉(zhuǎn)向他，語(yǔ)氣依舊平和，帶著一點(diǎn)認(rèn)真。

    那天書(shū)房里沉紀(jì)雯的眼神又浮現(xiàn)在眼前，他沉默著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那課外你要花的時(shí)間會(huì)比別人多很多?！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣略微松動(dòng)了一些，“按你的年齡，其實(shí)可以考慮中三，但我建議從中二開(kāi)始，基礎(chǔ)扎實(shí)點(diǎn)，對(duì)你未來(lái)也好?！?/br>
    沉?xí)r安沒(méi)有立即回答，而是看了一眼站在旁邊的沉紀(jì)雯。

    她沒(méi)說(shuō)話(huà)，只點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意由他自己決定。

    “我聽(tīng)校長(zhǎng)安排?！彼f(shuō)。

    就這樣，測(cè)試結(jié)束。

    校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他跟老師去量身高準(zhǔn)備校服，又拿出一份紙質(zhì)的學(xué)費(fèi)明細(xì)：“這是這個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)?！?/br>
    沉?xí)r安掃了一眼。

    五位數(shù)。

    他曾經(jīng)幾年不吃不喝也攢不到的錢(qián)，她只用了幾秒就簽了支票。

    出校門(mén)時(shí)，沉紀(jì)雯沒(méi)說(shuō)太多，只問(wèn)了句：“校服尺碼合不合適？”。

    他答：“還可以”。

    兩人一前一后走向停車(chē)場(chǎng)。

    她開(kāi)口道：“我會(huì)給你請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)。每次考試的成績(jī)我要看，不行就換去公立中文學(xué)校，或者回去社團(tuán)做你以前的事。”

    他低聲回了聲：“嗯?！?/br>
    沉紀(jì)雯轉(zhuǎn)頭看了他一眼，語(yǔ)氣轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：“你好像還沒(méi)叫過(guò)我jiejie？”

    沉?xí)r安腳步一頓，側(cè)頭對(duì)上她的目光。

    路燈將她的臉照得分明。

    她眼神清明，嘴角沒(méi)有笑意，也沒(méi)有責(zé)備，只是靜靜地等。

    從認(rèn)識(shí)她那天起，他就知道這句“jiejie”遲早要開(kāi)口。

    可等真到了眼前，反倒像是穿越一道無(wú)形的線(xiàn)。

    叫出口，像是承認(rèn)了某種關(guān)系，某種依附，某種身份。

    他舌頭輕輕動(dòng)了動(dòng)，聲音很輕，有些澀：

    “……jiejie?！?/br>
    舌尖蹭過(guò)上顎的瞬間，他幾乎能感覺(jué)到那股微妙的摩擦。

    一種不適應(yīng)的、幾乎要被本能拒絕的親昵。

    但說(shuō)出口的同時(shí)，又像是某種重力終于落下，他站穩(wěn)了腳，不再浮著。

    她聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)往車(chē)子方向走去。

    他跟上去，步伐與她默默對(duì)齊。

    隔天補(bǔ)習(xí)老師來(lái)了，是個(gè)年約五十的英國(guó)人。

    她讓他從音標(biāo)讀起，學(xué)拼讀。

    沉?xí)r安第一次覺(jué)得自己的舌頭像塊石頭，怎么也抬不利索。

    老師問(wèn)一個(gè)單詞，他得在腦里慢慢想象成粵語(yǔ)、拼讀，再小聲試著念。

    一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，他一句廢話(huà)沒(méi)說(shuō)，全神貫注地跟著讀，筆記寫(xiě)得工整。

    臨走時(shí)，老師收起資料，笑著評(píng)價(jià)一句：“挺認(rèn)真?！?/br>
    沉紀(jì)雯帶沉?xí)r安去學(xué)校的事，沉兆洪過(guò)了幾天才知道的。

    晚飯過(guò)后，他把沉紀(jì)雯叫去了書(shū)房。

    “你帶他去學(xué)校干嘛？”

    “入學(xué)測(cè)試?！?/br>
    “他什么都沒(méi)學(xué)過(guò)，進(jìn)得了你那學(xué)校？”沉兆洪皺眉。

    “老師給他做了評(píng)估。語(yǔ)文英語(yǔ)基礎(chǔ)差得不行，但數(shù)學(xué)很好，記性也不錯(cuò)。”

    沉兆洪沒(méi)說(shuō)話(huà)，只將煙灰彈入煙灰缸里。

    沉紀(jì)雯繼續(xù)說(shuō)：“他聰明，能吃苦，我想給他個(gè)機(jī)會(huì)試試。”

    “爸爸不是反對(duì)他讀書(shū)?！彼Z(yǔ)氣不咸不淡，“可你也該清楚，他今年都十四了，這年紀(jì)開(kāi)始讀書(shū)，跟三流打拳差不多，全靠命。他現(xiàn)在手頭里的事也做得不差，讀幾天書(shū)，到頭來(lái)還不是得回來(lái)做事？”

    “那也比現(xiàn)在強(qiáng)?！背良o(jì)雯看著他，“但哪怕只讀兩三年書(shū)，有點(diǎn)常識(shí)、有點(diǎn)眼界，總比只能跟在人后面聽(tīng)指揮強(qiáng)?！?/br>
    沉兆洪皺了皺眉：“你以為要在社團(tuán)往上爬比的是學(xué)歷？”

    “現(xiàn)在不是七十年代了?！背良o(jì)雯語(yǔ)氣平穩(wěn)，“真要用他，不如投資點(diǎn)東西，讓他能走得更遠(yuǎn)?，F(xiàn)在科技更新這么快，你說(shuō)社團(tuán)還能靠拳頭撐十年？二十年？連賭馬都開(kāi)始用電腦程序分析數(shù)據(jù)了。”

    沉兆洪沉默了好一會(huì)兒。

    他緩緩?fù)鲁鲆豢跓煔?，沒(méi)再繼續(xù)爭(zhēng)辯，只說(shuō)了一句：“你拿的主意，爸爸不多過(guò)問(wèn)。但要是他跟不上，別來(lái)求我?！?/br>
    沉紀(jì)雯沒(méi)回答，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。