很快，入學(xué)手續(xù)辦妥。

    正月剛過，沉?xí)r安背著新書包，穿上新校服，走進(jìn)了校園。

    班主任袁老師年約三十出頭，穿著得體，舉止溫婉，語氣溫柔卻不失分寸感。

    她帶著一貫的笑容走進(jìn)教室，輕聲說道：“同學(xué)們，這位是新來的同學(xué)，沉?xí)r安。大家歡迎他。”

    教室里響起了零星的掌聲，隨后慢慢匯聚成一片，夾雜著些許好奇的竊語。

    站在講臺(tái)上的少年身形單薄，眉眼干凈，身上的校服穿得一絲不茍。

    他微微點(diǎn)頭：“大家好。”

    袁老師指了指教室后排靠窗的空位：“那是你的位置。”

    沉?xí)r安輕輕點(diǎn)頭，背著書包穿過教室，一路無聲地走到座位前，坐下。

    他剛落座，前排的一個(gè)男生就忍不住回頭打量了他幾眼，壓低聲音問：“喂，你跟沉?xí)r明什么關(guān)系啊？”

    這句話一出，附近幾個(gè)同學(xué)的耳朵都豎了起來。

    沉?xí)r明是中四的學(xué)長(zhǎng)，沉家的長(zhǎng)子，年年考第一，長(zhǎng)相好，家境好，是全校公認(rèn)的風(fēng)云人物。

    那個(gè)年代男孩取名大多遵從字輩，都姓沉，字輩還一樣，難免引人猜測(cè)。

    沉?xí)r安微微一愣，隨即平靜地回答：“沒關(guān)系?！?/br>
    課后，幾個(gè)同學(xué)聚在一起議論紛紛。

    “你們覺得他真的和沉?xí)r明沒關(guān)系嗎？”

    “我不信，名字都撞成這樣了，不是親兄弟也是堂的吧?！?/br>
    “他們家好像就兩個(gè)男孩，小的在讀中一?。俊?/br>
    “說不定是親戚，只是不想讓人知道?！?/br>
    這些議論很快傳到了沉?xí)r杰耳中，他立刻放下手上的籃球，拔腿就往中三年級(jí)教室跑。

    有事先找jiejie，準(zhǔn)沒錯(cuò)。

    “你說什么？！”沉樂琪一聽，果然炸了，但很快，她卻忽然像被潑了一桶冷水，整個(gè)人軟了下去，蹲在墻角喃喃道：“上次灣仔那事我都快被爸爸罵死了。”

    但比起沉兆華的怒火，更讓她委屈的是沉紀(jì)雯。

    “堂姐也說我了，她都沒跟我說過那么重的話！”

    沉?xí)r杰一聽也蔫了。

    沉兆華不舍得打沉樂琪，上次家法全往他身上招呼了。

    那天母親也和他說，只要那人一天沒有認(rèn)祖歸宗，就一天不能輕舉妄動(dòng)。

    可人家現(xiàn)在不僅認(rèn)了祖歸了宗，還不知走了什么狗屎運(yùn)得了堂姐的庇護(hù)。

    他跟著蹲在墻角，抬頭望天。

    “完了，這下真的要和這個(gè)私生子分家產(chǎn)咯。”

    兩人撐著下巴，愁眉苦臉。

    “…不過，”半晌，沉?xí)r杰皺著眉開口：“你真打算就這么放過他？”

    沉樂琪決不允許有人質(zhì)疑她的能力，尤其是跟屁蟲沉?xí)r杰，當(dāng)即跳了起來。

    “怎么可能！大麻煩我不搞，小麻煩肯定不能斷！”

    說完她還補(bǔ)充一句：“不讓堂姐發(fā)現(xiàn)就行了。”

    沉?xí)r杰也站了起來，笑嘻嘻地說：“還是jiejie聰明！”

    隔天午休時(shí)段，走廊人聲嘈雜，沉?xí)r安獨(dú)自一人，從教務(wù)處拿了本新發(fā)的英語課本，順著樓梯慢慢往中二樓層走。

    拐角處，沉樂琪正和幾個(gè)女生說笑，忽然眼角一瞥，看到沉?xí)r安上來，立刻換了個(gè)表情。

    “咦？”

    她故意停住腳步，站在沉?xí)r安必經(jīng)的路口，眉頭微蹙，像是第一次見這個(gè)人一樣。

    沉?xí)r安走得不快，她慢條斯理地轉(zhuǎn)過身，在他快要走近時(shí)忽然“無意”撞了一下。

    “對(duì)不起?！彼Z氣平淡，不咸不淡。

    沉?xí)r安側(cè)身讓了一步，沒有作聲，目光淡淡地掃了她一眼。

    沉樂琪看著他走遠(yuǎn)，裝作一臉迷惑地問身邊的女生：“剛剛那個(gè)是我們年級(jí)的嗎？好像沒見過？”

    那幾個(gè)女生是沉?xí)r安班上的，聞言立刻湊上來，小聲說：“我們班新來的，叫沉?xí)r安。”

    “哦。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，似笑非笑，“我還以為是哪家司機(jī)的孩子混進(jìn)來了。”

    當(dāng)天之后，關(guān)于沉?xí)r安“只是個(gè)撞名字”的傳聞?dòng)智那膫鏖_。

    沉樂琪明顯不認(rèn)識(shí)他，他自然也就不可能跟沉家扯上關(guān)系。

    一個(gè)普通得不能再普通的插班生而已。

    接下來的日子，無形的邊界慢慢形成。

    沉?xí)r安插班進(jìn)來，原班同學(xué)早已有固定朋友圈。

    他不主動(dòng)靠近別人，沉默寡言，課上從不舉手，課下也不說話。

    更糟的是，他基礎(chǔ)明顯跟不上，特別是英文，成了最扎眼的短板。

    老師點(diǎn)他讀課文，他咬字雖不能說不準(zhǔn)確，但調(diào)子生硬、發(fā)音緩慢，聽得出的刻意模仿，夾著nongnong的街頭粵語的味道，在這所英制學(xué)校的課堂里，顯得突兀又廉價(jià)。

    “他是不是在茶餐廳學(xué)的英文？”有男生壓低聲音調(diào)侃。

    “Sir，I  want  a  ‘C餐’  with  ham  and  egg?！?/br>
    最開始只是小聲嘀咕，后來連老師都開始皺眉。

    這所私立學(xué)校學(xué)生多出身書香世家、律師行、醫(yī)生家庭，英語口音純正幾乎是入場(chǎng)券。

    沉?xí)r安這口音，在別人眼里就是低階出身的象征。

    沉樂琪沒有帶頭笑他，她比這聰明得多。

    她只在某些時(shí)刻輕嘆一句：“我們學(xué)校好像不太適合什么人都收啊。”

    接著就有人笑出來，轉(zhuǎn)頭去看沉?xí)r安。

    每一個(gè)微妙的表情，每一聲輕飄的笑，都在他身邊構(gòu)建出一道無形的墻。

    沒有人叫他一起吃飯，沒有人借他筆記。他坐在最后一排，課本自己補(bǔ)，習(xí)題自己做。幾次體育課分組時(shí)他都被留下最后，再被草草分配到人不夠的一邊。

    沉?xí)r安始終沒說一句話。

    坐在最后一排，靠窗的位置，他安靜翻書、做筆記，自修時(shí)間從不抬頭。即使有時(shí)找不到課文出處，頁碼錯(cuò)了、講義缺了，也從未向別人借過。

    課桌總是干凈，筆排得整整齊齊。

    有人故意在他抽屜里塞進(jìn)零食包裝，他看都不看一眼，默默收起扔進(jìn)垃圾桶。

    一次課后，老師把他叫?。骸澳阍趯W(xué)校還適應(yīng)嗎？如果有困難可以說?！?/br>
    沉?xí)r安抬頭，語氣平靜：“沒有困難。”

    “如果英文有點(diǎn)跟不上……”

    “我會(huì)補(bǔ)。”他簡(jiǎn)短回答，轉(zhuǎn)身離開。

    下課鈴響后，走廊上人潮涌動(dòng)，陽光明亮，風(fēng)從教學(xué)樓另一頭吹來，帶著汗水與書本的味道。

    沉?xí)r安慢慢收好書本，把筆排好，起身離開。

    從學(xué)?；靥缴?，要走一段路到小巴站，下車后還要走一段不短的斜坡上山。放學(xué)小巴站人多，他不喜歡人擠人，總會(huì)找個(gè)僻靜的角落坐下看書，等人群散去再搭車。